Digitale innovatie die ethiek en pedagogiek verbindt in het PO
Binnen onze onderzoekslijn technologie richten we ons op de vraag hoe digitale middelen — waaronder AI — verantwoord kunnen worden ingezet binnen het primair onderwijs. Niet als doel op zich, maar als middel om waarden als autonomie, zorg en rechtvaardigheid te ondersteunen. Wij ontwikkelen kaders, formats en ontwerpprincipes voor technologie die recht doen aan menselijke waardigheid en pedagogische complexiteit.
Onderwijs dat ruimte en richting biedt voor persoonlijke, creatieve en morele groei
De Mirror Foundation benadert onderwijs als een levend systeem waarin de volledige ontwikkeling van het kind centraal staat. We zetten onderzoek in om leeromgevingen te ontwerpen die niet gericht zijn op standaardisatie, maar op zingeving, verbondenheid en de unieke leerweg van elk individu. Daarbij zoeken we naar manieren waarop technologie juist kan helpen om menselijke relaties en pedagogische kwaliteit te versterken.
Naar wendbare structuren die recht doen aan mens en context
De Mirror Foundation onderzoekt hoe schoolbesturen, koepels en beleidsorganen kunnen transformeren tot wendbare en reflectieve instituties. Dit vraagt om governancevormen die samenwerking stimuleren, lerenden centraal stellen, en ruimte geven aan praktijkgestuurde innovatie. We bouwen aan strategieën die niet alleen systemen verbeteren, maar ook het moreel kompas van de institutie versterken.
Over ons
Veilige leeromgeving
Leerlingen én leraren voelen zich gezien en bemoedigd: samen leren, samen creëren.
Bewuste
reflectie
Betrokkenen durven open te staan voor vragen en bezinning.
Verantwoorde innovatie
Gerichte begeleiding voor verantwoorde toepassing van nieuwe ontwikkelingen.
Menswaardige
technologie
Aandachtig maatwerk om de (zelf)ontplooiing van ieder mens te ondersteunen.
Persoonlijke verbinding
Bruggen bouwen tussen beleid, wetenschap en onderwijspraktijk.
